13.07.2018 - În Romania, legea prevede ca persoanele cu deficiențe de auz să beneficieze de servicii de interpretare de calitate.
În realitate, lucrurile stau cu totul altfel. În școlile pentru deficienți de auz, puțini profesori cunosc bine limbajul semnelor, cât despre personalul nedidactic nici nu poate fi vorba.
„Ministerul Educației Naționale alături de editura Didactică și Pedagocică în parteneriat cu Asociația Națională a Interpreților Autorizați în Limbaj Mimico- Gestual vor adapta aceste manuale pe parte digitală și pe parte digital interactivă inclusiv, persoanelor cu deficiențele de auz”, a declarat Maria Nistor directorul Editurii Didactice și Pedagogice.
Și profesorii trebuie să știe limbajul mimico-gestual. La nivelul țarii, 55 de mii de angajați vor fi instruiți cum să interacționeze cu acești copii.
În realitate, lucrurile stau cu totul altfel. În școlile pentru deficienți de auz, puțini profesori cunosc bine limbajul semnelor, cât despre personalul nedidactic nici nu poate fi vorba.
„Ministerul Educației Naționale alături de editura Didactică și Pedagocică în parteneriat cu Asociația Națională a Interpreților Autorizați în Limbaj Mimico- Gestual vor adapta aceste manuale pe parte digitală și pe parte digital interactivă inclusiv, persoanelor cu deficiențele de auz”, a declarat Maria Nistor directorul Editurii Didactice și Pedagogice.
Și profesorii trebuie să știe limbajul mimico-gestual. La nivelul țarii, 55 de mii de angajați vor fi instruiți cum să interacționeze cu acești copii.
