
De regulă, la simulare, subiectele sunt mai grele, iar Ministerul Educației vrea să verifice nivelul de pregătire al elevilor pentru a stabili ce subiecte vor primi copiii la examenul real.
La Evaluarea Națională de anul trecut, subiectele concepute au respectat un curriculum vechi, ce pune accept pe memorare și acumularea de cunoștințe și mai puțin pe formarea de competențe, reiese dintr-o analiză realizată de Centrul Național de Politici și Evaluare în Educație.